MARÍA BELÉN PÉREZ; GIULIANA LINGUA; GIMENA FUSSERO; LETICIA GARCIA; MARTIN, ROCÍO BELÉN

La herbolaria del monte cordobés

Bosques de aprendizajes Narrativas, experiencias y propuestas educativas sobre el ambiente

Año: 2023; p. 133 - 144

ROCÍO MARTÍN; LETICIA GARCIA; ROCÍO MARTÍN; NAHUEL PALOMBO; AGUSTINA MANAVELLA; ARAVELA VAJA; JOSÉ MANUEL DIAZ LOZADA; LETICIA GARCIA

Contextos y ecologías de aprendizaje

Experiencias y aprendizajes en clave autobiográfica Aportes teóricos y prácticos sobre contextos, compromiso y emociones en la formación docente

Año: 2021; p. 22 - 29

SOME CONCEPTIONS ABOUT ARGUMENTATION OF INSERVICE SCIENCE TEACHERS IN CÓRDOBA (ARGENTINA)

Research, Practice and Collaboration in Science Education (Proceedings of ESERA 2017)

Año: 2018; p. 945 - 951

MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA; MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA; NORA VALEIRAS; MARIO QUINTANILLA

LOS DOCENTES COMO AUTORES EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS MEDIADORAS DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS. VOLUMEN I: FUNDAMENTOS Y REFLEXIONES

Lugar: Santiago de Chile; Año: 2018; p. 39 - 50

VERÓNICA SCHINQUEL; LETICIA GARCIA; MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA; NORA VALEIRAS; MARIO QUINTANILLA

JUGUEMOS EN EL MINECRAFT, MIENTRAS LOS CREEPERS NO ESTÁN

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS MEDIADORAS DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Lugar: Santiago de Chile; Año: 2018; p. 173 - 178

SUSANA POMAR; JUAN MANUEL GONZALEZ; FABIÁN IBAÑEZ; NATALIA TELLO; PRISCILA BIBER; MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA; HORACIO ADEMAR FERREYRA

PregunTIC: un juego digital para la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela secundaria

El currículum de Ciencias Naturales de la Educación Secundaria: retos y desafíos de cara al futuro. DOSSIER

Año: 2016; p. 72 - 76

LETICIA GARCIA; CECILIA MUSE

¿Qué nos dicen las metáforas de los estudiantes de biología sobre la lectura y la escritura en la universidad?

Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones (Volumen 3: ?Lectura y escritura en el nivel superior?)

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 365 - 373

MARINA MASULLO; LETICIA GARCIA; GUSTAVO GIMÉNEZ; DANIEL LUQUE; MAURO ORELLANA

Puntos de partida para (re)pensar la lectura y la escritura en clases de ciencias naturales: talleres de formación para docentes y estudiantes

Leer y Escribir en la UNC. Reflexiones, experiencias y voces.

Lugar: Córdoba; Año: 2014; p. 55 - 61

LETICIA GARCIA; JOSÉ IGNACIO RIVAS FLORES

Leer y escribir a lo largo de la formación universitaria de grado en Biología: encuentros y desencuentros entre las perspectivas de docentes y estudiantes

Investigación educativa en Argentina: presente y futuro

Lugar: Málaga; Año: 2014;

LETICIA GARCIA

UN ANÁLISIS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN EN EL NIVEL MEDIO

¿Por qué no escribimos los profesores?

Lugar: Cordoba; Año: 2006; p. 72 - 77